YMUH-MRE: 2015

2015年8月17日星期一

筆記-品質管理7大手法

傳說中的7大手法！

品管七大手法（英語：Seven Basic Tools of Quality），又稱QC七大手法或初級統計管理方法或Q7，為品質管制上經常使用的七種工具。

石川圖（魚骨圖、因果圖）：可找出問題的根源及肇因。

管制圖：以樣本平均值為中心，上下各三個標準差為控制上下限（6 sigma），須注意連續七個點落在平均值上方或下方（Rule of 7）的規則。

直方圖：以統計的方式呈現分布之中間趨向及散布的形狀，不考慮時間的影響。

查檢表（理貨單）：資料蒐集時使用，統計的數量再以柏拉圖呈現。

柏拉圖：以發生的頻率累計排序的呈現，大多應用於80/20。

散布圖（相關圖）：呈現兩個變數間彼此的相關程度（正相關、負相關及零相關）。

層別法：將資料分類找出其趨勢或特性。(概念可參考統計學概念分層抽樣)

資料來源：維基百科

根據日本品管大師石川馨博士的經驗顯示，一個公司內部95％以上的品質問題是可以利用七大手法加以解決的！(第一個石川圖就是他發展出來的喔！)

讓我們一起進入線上課程吧！

2015年8月16日星期日

筆記-如何撰寫新聞稿

因寫文章的需求，在google老師的指引下，找到一篇文章，受用無窮！！！
如何撰寫新聞稿，網路資源總整理
(特別是鄭匡博先生的部落格，簡直就是大寶庫！！)

一般新聞稿可依「正金字塔」寫作法及「倒金字塔」寫作法
各有利弊，端看內容需求選擇適合的寫法~

在政大傳播學院新聞實驗室
新聞百寶袋！法寶一：倒金字塔篇中有一張圖讓大家可以一目了然

特此筆記~收入教材庫！^^

2015年8月13日星期四

2015-08-14 03:27:22 聯合報
「翻轉教室」在台灣喊得震天價響，但到底什麼才是「翻轉」？讓學生玩遊戲學數學就是翻轉嗎？翻轉教室創始人強納森柏格曼（Jonathan Bergmann）首度來台現身說法，提出翻轉四Ｔ：Thinking（思想）、Training（訓練）、Time（時間）、Technology（科技），老師必須突破這四大要素才能完成翻轉。
柏格曼昨接受本報獨家專訪，翻轉教室雖蔚為風潮，但仍有許多老師抗拒改變，美國目前也只有百分之四的老師參與。

他認為，老師要突破四Ｔ困境：想翻轉教室，老師的Thinking要先翻轉；也要接受翻轉Training，學習適合學生教學法；校方也要給這些老師Time，行政業務壓縮老師備課時間，根本無法實踐翻轉教室；最後就是學習Technology，許多老師不會剪接影片、應用雲端。
上月台灣出版柏格曼「翻轉學習」中文版，美國和台灣一樣面臨升學主義掛帥困境，老師忙趕課，卻無暇管學生究竟聽懂了沒，學生永遠是教室的客人，非學習的主人。
在推動翻轉教室前，伯格曼在二○○二年已獲得總統傑出科學數學教學獎，但他仍對教學感到挫折，在科羅拉多州林地公園高中教書時，不少學生愛上校外活動而缺課。
○七年時，柏格曼和同事艾倫決定解決學生缺課問題，他錄製了一段影片讓學生在家聆聽，沒想到學生愛極了。
「把知識權交還給學生。」柏格曼說，翻轉教室核心概念，就是老師不再高高在上地傳授知識，而是引導思考，把教室鑰匙給學生，由學生主動學習、主動發問，老師功能在於重塑師生關係，一起學習。

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NG翻轉，你遇過幾種呢？

2015年8月12日星期三

誰來午餐第1集-工作就交給便利貼吧！

每個人都有屬於自己對工作上的小撇步，透過分享與經驗交流，可以讓自己更進化，也讓別人從學習中獲得技能。

今天誰來午餐的神秘嘉賓要來分享的，是有關於便利貼的小撇步

便利貼除了可以拿來提醒記事之外

還可以拿來當壁貼

或者拿來偽裝成食物

總之好處多多，三天三夜也說不完

這麼好用的東西要如何更進化呢？！

在正式進入課程之前

先來看一段小影片

看完影片之後，想必大家對於今天的課程有了初步的認識

如果還沒有，也沒有關係！

還可以再看這一篇：脫離爆肝上班生活，只要一張便利貼！

為大家重點整理便利貼工作術的五大特色：
1. 開機零秒，不需充電：颱風天停電也不用怕！
2. 易於將資訊視覺化：圖像化記憶法簡單好記喔！
3. 可輕鬆「複製．貼上」：購買前請認明"狠黏"
4. 因為簡單，容易持續下去：找對方法，人人都可以是便利貼管理達人
5. 可以從最需要改進的部分開始著手：萬事起頭難，寫出來就是成功的一半！

今日大來賓：香君